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针灸经典课程应用TBL教学策略的设计、实践与思考 被引量:3

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摘要 团队学习比个体学习具有学习速度更快、更有效地拓展知识面、更有助于开展深度学习等多方面的优势。基于团队学习的教学策略(TBL)能引导高校学生突破以往以教师、书本、课堂为中心的学习方式,充分挖掘丰富的同伴资源,推动个体学习向团队学习拓展和深化,更能加强学生经典理论学习的能力和主动性的培养。
出处 《中国高等医学教育》 2012年第7期95-95,105,共2页 China Higher Medical Education
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共引文献51

同被引文献28

引证文献3

二级引证文献4

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