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主题建构教学模式在医用化学的教学实践
被引量:
1
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摘要
以"学为主体、教为主导"理念为牵引,将主题建构教学模式运用到医用化学的教学中,实现课堂教学的有效互动,学生在教师问题线索引导下,积极思考,在学知识过程中学会运用知识解决问题,实现知识的意义建构,取得良好的教学效果。
作者
宋丽英
张宇辉
王希军
许光军
机构地区
白求恩医务士官学校
出处
《中国高等医学教育》
2012年第7期123-123,146,共2页
China Higher Medical Education
关键词
主题建构教学模式
医用化学
实践
反思
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中国高等医学教育
2012年 第7期
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