破解语文课堂提问的“六大矛盾”

著名教育家苏霍姆林斯基认为：“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”陶行知先生说：“发明千千万，起点在一问……人力胜天工，只在每事问。”众多教育实践表明：在语文课堂上提问得法，可以启发学生积极思维，提高学习效率；提问不当，不仅对教学无益，而且会堵塞学生思路，窒息课堂气氛。可以说课堂提问效果的好坏，往往成为一堂课成败的关键。那么，如何提高语文课堂提问的有效性？笔者认为必须破解六大矛盾。