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多措并举,培养学生数学思维能力
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摘要
在数学教学中培养学生创造性思维,我们应把着眼点放在解决数学问题和探索各种规律上,培养学生具有不同于常规的思维方法和途径,在已知领域中有所创新,在未知领域中有所发现和突破。
作者
曹小兵
机构地区
巩义市西村镇第二小学
出处
《教育论坛》
2012年第3期32-33,共2页
关键词
学生创造性思维
数学思维能力
培养
数学教学
数学问题
思维方法
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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