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国家示范校建设中探索创新“现代学徒制”
被引量：
19
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摘要
通过分析与比较近代和现代学徒制的局限性及优缺点,借鉴德国"双元制"职业教育精髓,结合我国现有职业教育体制机制,提出探索符合我国现有职业教育特色的、以学校为中心、企业参与、市场调节的"现代学徒制"职业教育模式。
作者
王珏翎
侯益波
机构地区
成都市工业职业技术学校
出处
《当代职业教育》
2012年第9期8-11,共4页
Contemporary Vocational Education
关键词
探索
创新
“现代学徒制”
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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