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挖掘和发挥化学实验教学功能的探讨 被引量:20

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摘要 实验是化学学科的基础。在化学教学中,要认真研读高中化学课程标准,全面解构高中化学教材,积极开发化学实验资源,充分挖掘和发挥化学实验蕴含的动机功能、认知功能、方法功能、创新功能和育人功能等教学功能,以促进学生的全面发展。
作者 杨仁茂
出处 《化学教育》 CAS 北大核心 2012年第10期65-68,共4页 Chinese Journal of Chemical Education
基金 山西省教育科学十二五规划课题“高中化学实验有效教学策略研究”成果之一(GH-11204)
  • 相关文献

参考文献6

  • 1宋心琦主编.普通高中课程标准实验教科书:化学1(必修).第3版,北京:人民教育出版社,2007.
  • 2宋心琦主编.普通高中课程标准实验教科书:化学2(必修).第3版,北京:人民教育出版社,2007:47-54.
  • 3宋心琦主编.普通高中课程标准实验教科书:化学反应原理(选修).第3版,北京:人民教育出版社,2007.
  • 4宋心琦主编.普通高中课程标准实验教科书:有机化学基础(选修).第2版,北京:人民教育出版社,2007.
  • 5宋心琦主编.普通高中课程标准实验教科书:实验化学(选修).北京:人民教育出版社,2005.
  • 6吴焕云,董巧云,王青.新课程理念下挖掘实验教学多重功能的探索[J].化学教学,2004(4):5-8. 被引量:9

二级参考文献1

  • 1王祖浩.全日制义务教育化学课程标准解读[M].武汉:湖北教育出版社,2002..

共引文献11

同被引文献64

引证文献20

二级引证文献57

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