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一类解析几何问题的探究式教学

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摘要数学探究式教学是指在数学教学过程中。引导学生将学习过程中对问题的发现、探索、研究等认识活动凸现出来．让学生体验数学问题的发现和创造的历程，发展他们的创新意识．本文通过探究式教学得到一个有心圆锥曲线某个结论时，通过类比推理，引导学生得出其他几个有心圆锥曲线也有相关联的结论．

作者陈建清

机构地区江苏南通市天星湖中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2012年第10期18-19,共2页

关键词解析几何有心圆锥曲线探究式教学

分类号 O123 [理学—基础数学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2012年第10期

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