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一道数学开放题的解法解读

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摘要在数学教学过程中，我们经常会遇见一些设计方案的问题，对于这些问题，由于学生受知识面窄和思维定式的影响，往往很难解决，但是，经过仔细和认真研究，会发现这些问题和课本的某些内容有相通之处．本文就这个问题展开讨论．

作者杨晓俊李显华

机构地区贵州省福泉一中

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2012年第10期62-63,共2页

关键词开放题创新能力培养

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2012年第10期

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