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文言文教学的共鸣度、梯度与灵活度

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摘要王建稳老师执教的《春夜宴从弟桃花园序》，在文言文教学上做出了有益探索。一、教学设计的共鸣度。好的教学设计是针对文本匠心独运的切入和探寻．把问题恰好设在学生心坎上。王老师设计的“读出哪些疑问”“读出几重欢乐”“读出怎样一个李白”这三个问题．

作者张宝童

机构地区河北省承德市第一中学

出处《中学语文教学》北大核心 2012年第10期62-62,共1页 Language Teaching in Middle school

关键词文言文教学共鸣灵活度梯度教学设计老师执教学生

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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中学语文教学

2012年第10期

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