李庾南教学流派形成过程探析

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》把“办好人民满意的教育，建设人力资源强国”作为今后十年教育发展的战略目标，并将“创造有利条件，鼓励教师在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家”作为实现这一目标的重要保障。李庾南教学流派的形成是其自身功到自成的结果，也是学校、社会等各种支持系统共同作用的结晶。