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认知地图在中学地理教学中的应用被引量：5

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摘要地图是地理教学的“第二语言”，加强中学生地图技能和地图意识的培养具有重要意义。在提倡创新教育的今天，地理教师如何根据新课程标准的要求，灵活运用认知地图组织教学过程，从而提高教师教学能力和学生主体性学习能力，是一值得探讨的问题。一、认知地图概述1．

作者刘义龙王仲智

机构地区江苏师范大学城市与环境学院

出处《地理教育》 2012年第10期60-61,共2页 Education Of Geography

关键词中学地理教学认知地图应用地理教师新课程标准学生主体性第二语言创新教育

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教育

2012年第10期

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