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两种倾向要不得——起步作文更要关注学生需求
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摘要
人有学步时.写有起步期。小学生从三年级开始学写习作。习作.是运用语言文字表达自己所见所闻所感的一项练习.是三年级语文学习的重点与难点。为了帮助学生打好基础.特别是在不增加其学业负担的前提下激发习作的兴趣、提高习作的能力.我们开展了“小学三年级基于标准的习作教学研究”。这项研究依据课程标准习作能力要求.重视学生写有目标、写有交流、写有修改。在研究中.我们也发现了一些倾向性问题.带有一定的普遍性.有进一步探讨的价值。
作者
谈永康
机构地区
上海市松江区教师进修学院
出处
《小学教学研究》
2012年第10期12-13,共2页
关键词
学生需求
起步作文
小学三年级
能力要求
倾向性问题
语文学习
文字表达
运用语言
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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