案例在护理学教学中的应用

本文对西安交通大学医学院附设卫生学校2届411名护理专业学生分组问卷和单元考试结果进行对比,发现对此方法持肯定的学生占90%以上,并且实验班的成绩显著高于普通班(P<0.05)。这说明通过案例在护理学教学中的应用,提高了学生的思维能力以及分析问题、解决问题的能力。