摘要
在梳理人文素质相关概念内涵的基础上,针对医学专业教师的职业特征界定了医学专业教师人文素质内涵,分析了其三大构成要素的内在规定性及相互关系。
The paper first tion of medical teachers＇ the three components. analyzes the related humanities quality, concepts of humanities quality, then defines the connota and analyzes the inherent regularity and relationship of
出处
《西北医学教育》
2012年第5期979-982,共4页
Northwest Medical Education
基金
泸州市社科联课题"地方医学院校专业教师的人文素质培养研究"(LZ10A66)
关键词
医学专业教师
人文素质
构成
medical teacher
humanities quality
composition
