寓教于乐的功能空间——芬兰赫尔辛基Jokiniemi幼儿园设计
被引量:1
出处
《室内设计与装修》
2000年第8期68-71,共4页
Interior Design + Construction
二级参考文献9
-
1傅瑶.初中物理教学中思维能力的培养[J].成功,2010(6):81-81. 被引量:2
-
2《基础教育新概念有效教学》教育科学出版社?陈德厚??2001年7月版.
-
3中华人民共和国教育部.全日制义务教育物理课程标准[s].北京:北京师范大学出版社,2011:4.
-
4庞维国《自主学习-学与教的原理和策略》上海教育出版社.
-
5张瑞兰.合作学习在初中物理教学中的应用[J].西部素质教育,2015,1(1):101-101. 被引量:10
-
6姜晓娟.初中物理课堂实现教育人文化的途径[J].教育理论与实践(中小学教育教学版),2015,35(4):60-62. 被引量:8
-
7汪直学.初中物理小组合作学习模式的探讨[J].才智,2013(23):59-59. 被引量:15
-
8刘伯平.初中物理教学中对学生创新能力的培养[J].才智,2014,0(22):155-155. 被引量:2
-
9苍萃.浅谈小组合作学习在初中物理教学中的应用[J].品牌,2015(3):214-214. 被引量:8
共引文献9
-
1周树连.新课程背景下初中物理开展科技实践活动的研究[J].新智慧,2020(17):65-65.
-
2岑忠道.论初中物理教学中的合作学习[J].中学课程辅导(上旬刊),2019(2):6-6.
-
3姜敏敏.合作学习理念在初中物理课堂教学中的应用价值[J].数理化解题研究,2018,0(8):69-70.
-
4昝永禄,李霞.初中物理教学合作理念探讨[J].教学管理与教育研究,2017,2(2):31-32. 被引量:1
-
5徐有奎.提高初中学生物理实验能力的方法探讨[J].学周刊,2019,0(25):84-84. 被引量:2
-
6杨秀礼.初中物理实验教学对学生创新能力培养实施的具体策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2020(2):20-20.
-
7张陆杨.基于学生学习共同体培育——提升初中物理课堂教学有效性的研究[J].科学大众(科技创新),2021(3):418-419.
-
8陈进文.基于“探究、合作、生成”的初中物理课堂教学实践探讨——以“平面镜成像”为例[J].中学物理,2019,0(12):43-45. 被引量:1
-
9曲春梅.合作学习在中学物理中的应用漫谈[J].新课程(中学),2019,0(2):168-168.
同被引文献46
-
1彭军,刘泳杏,魏春雨,杨涛.国内学前教育建筑研究历程分析——基于知网中文期刊数据[J].建筑学报,2020(S02):202-208. 被引量:11
-
2张碚贝,黄静.基于儿童心理学的幼儿园建筑色彩设计研究[J].四川建筑,2009,39(6):54-55. 被引量:14
-
3李季湄.面向新世纪的世界幼儿教育[J].学前教育研究,1999(5):4-7. 被引量:23
-
4陈悦,陈超美,刘则渊,胡志刚,王贤文.CiteSpace知识图谱的方法论功能[J].科学学研究,2015,33(2):242-253. 被引量:7338
-
5杨治良,郭力平.认知风格的研究进展[J].心理科学,2001,24(3):326-329. 被引量:153
-
6李姗泽.学前教育应重视中华民族优秀传统文化——论民间游戏在幼儿园课程资源中的地位和作用[J].课程.教材.教法,2005,25(5):31-35. 被引量:116
-
7郭晓君,孟文利,邓海波.幼儿园建筑交往空间构成及设计[J].四川建筑科学研究,2005,31(4):109-111. 被引量:11
-
8刘馨,李淑芳.我国部分地区幼儿园安全状况与安全教育调查[J].学前教育研究,2005(12):15-18. 被引量:48
-
9杨正平,石东浩.幼儿园空间安全性设计初探[J].华中建筑,2004,22(1):59-60. 被引量:7
-
10姚鑫,杨玲,王龙海.城市儿童活动空间调查研究——以天津市儿童活动空间为例[J].华中建筑,2007,25(6):85-88. 被引量:22
;