摘要
体育课堂具有丰富的情感色彩。激情是体育的魅力，缺少激情的体育课堂，学生缺乏兴趣，课堂实效不高。有人说，体育是对文化的追求，应呵护学生心底最柔软的东西，能为学生打好身心的底子。所有这些理想的信念，无不需要激情的支撑。老师没有了激情，追寻激情、高效的课堂就成了一句空话。要想提高课堂实效，体育教师首先要有情感、有激情，始终想学生所想，和学生一起共享体育的快乐与幸福。激情需要点燃，需要一个体育教师以自己的激情去影响学生，
出处
《小学教学研究（理论版）》
2012年第10期84-85,共2页
Primary School Teaching Research
