摘要
接龙故事,顾名思义就是把故事以续的方式上下联系起来,并且可以像条长龙一样无限制地向下延伸。它像一个无限的舞台,每一个参与者都是主角。趣味接龙故事,即在愉悦的编接龙故事过程中力争让每个学生以提升学习力为目标体验幸福,收获能力,培养意志力。学习力,简单理解就是在学习过程中把知识资源转化为知识资本的能力。它是将来学生迎接挑战,面对生活最根本的竞争力。它包括学习动力(内驱力)、学习毅力和学习能力三要素。一、“趣味接龙”的设计1.作文形式的多样化当代著名教育家魏书生说:“学生普遍对单一的教学方式感到厌烦。”作文教学同样如此,要让学生“乐之”“好之”,必须改变作文传统、的形式,不断给学生新的体验,新的感受:
出处
《小学教学研究(理论版)》
2012年第10期111-112,共2页
Primary School Teaching Research