摘要
课堂教学艺术应成为教学艺术研究的核心,中学课堂教学艺术有特别加以强调的必要。中学课堂教学艺术原理包括:中学课堂教学艺术的本质、特点、结构、功能及其创造。中学课堂教学艺术的实践形态主要有:中学课堂教学设计艺术、课堂教学诠释艺术、课堂教学启发艺术、课堂教学表达艺术、课堂教学沟通艺术、课堂教学实践操作艺术、课堂学习指导艺术、课堂教学调控艺术等。中学教师教学艺术素养及修炼主要探讨:中学教师课堂教学艺术素质、中学教师课堂教学艺术境界、中学教师课堂教学艺术修炼。中学教师应该成为、也是能够成为、最好力争成为教学艺术家。
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2012年第9期95-98,共4页
Education Research Monthly
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"教学美学的理论建构"(课题批准号:DAA080039)
江苏省教育科学"十一五"规划课题"新课程课堂教学艺术研究"(批准号:D/2008/01/007)的成果之一