大学生英语与汉语学习策略的共体论

英汉两种语言的学习过程有着起始时间的先后,认知体系建立的先后,学习过程的相互依赖。通过有关试验结果和认知理论相互关系等方面的比较,发现英汉两种语言在认知、学习过程、学习策略等方面存在着联系。