大学英语口语教学的纠错艺术

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摘要语言学习者在习得过程中出现错误是普遍现象。大学生口语表达的错误受母语、学习方法、学习动机等因素影响,表现出不同的类型。教师要正视学生的错误,合理适时地纠错,从自身素养、教学方法、跨文化交际和情感教育等方面革新大学英语口语教学。

作者赵建慧

机构地区山西大学商务学院外语系

出处《长江大学学报（社会科学版）》 2012年第9期90-91,共2页 Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）

关键词大学英语口语教学情感纠错

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长江大学学报（社会科学版）

2012年第9期

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