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浅议艺术性课堂教学
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摘要
课堂教学的艺术性是有效课堂教学的更高层次。当前课堂教学低效,教师在课堂教学中,应正确定位,在课堂的各个环节中,从课堂导入到课堂小结,都致力于组织高效的艺术性课堂教学。
作者
江原
崔丽莉
机构地区
华中师范大学城市与环境科学学院
中国地质大学外国语学院
出处
《长江大学学报（社会科学版）》
2012年第9期162-163,共2页
Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）
关键词
课堂教学
艺术性
教师角色
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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