基于新课改下高中语文有效阅读的探究

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摘要高中语文新课程标准明确指出,＂阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。＂伴随着信息时代的到来,资源信息化、经济全球化、知识与信息高度密切关联化等等客观因素,使传统的教育方式受到巨大的挑战,以往存在的很多弊端,不得不引起大家的关注。一、高中语文阅读低效的原因分析以＂分数＂量化成败的应试教育,

作者顾飞

机构地区海门实验学校

出处《成才之路》 2012年第22期30-30,共1页 Way of Success

关键词高中语文有效阅读课改处理信息新课程标准资源信息化经济全球化认识世界

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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