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构建贵州商专半工半读人才培养模式下学生学业评价指标体系
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摘要
文章阐述工学结合、半工半读模式的依据,并分析贵州商专半工半读人才培养现状,在此基础上构建贵州商专半工半读人才培养模式下的学生学业评价指标体系。
作者
史艳萍
机构地区
贵州商业高等专科学校
出处
《沿海企业与科技》
2012年第6期103-105,共3页
Coastal Enterprises and Science & Technology
关键词
半工半读
学业评价
指标体系
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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沿海企业与科技
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