＂空间与图形＂领域总复习的实践探索

复习课承载着“回顾与整理、沟通与生长”的独特功能，把分散学习的知识有机地联系成一个完整的知识系统，形成良好的认知结构。六年级下册的“空间与图形”领域的总复习亦是如此，复习内容由线到面到体，旨在帮助学生沟通各种图形的特征，建立一个比较明晰的知识系统。那么，如何让学生做到自主梳理知识网络，又为发展空间观念服务呢？下面我就这一领域的教学体验，谈谈自己的一些实践探索。