地方高师院校非师范专业人才培养模式的构建与实施

近年来,吉林师范大学在继续彰显教师教育办学特色的前提下,尤其重视提升非教师教育专业人才培养质量和社会认可度,积极鼓励教师开展非教师教育专业培养模式、课程改革、实践教学等方面的研究与创新,涌现出一批质量较高的成果。为了更好地总结和提升我校在教育教学研究与改革方面的成果,本期以"学术论坛"形式刊发相关研究成果17篇。这些文章既有对相关教学理论的深入探讨,也有对教育教学改革实践的系统总结,还有课程与人才培养方面的相关经验,这是我校教师教育专业及非教师教育专业教学成果的一次集中展示,以期能为提升高师院校人才培养质量提供一些理论参考。