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谁应是教育研究主体?

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摘要《河南省中小学语文教育研究的特色及专业期待》一文,深入分析了河南省中小学语文教育研究的现状,给出了几点十分中肯的建议,这篇文章也激发了笔者对这一问题的进一步思考。

作者雷锦霞

机构地区安阳幼儿师范学校

出处《河南教育（基教版）（上）》 2012年第10期8-9,共2页

关键词语文教育研究研究主体中小学河南省文章

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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河南教育（基教版）（上）

2012年第10期

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