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历史故事在教学中的运用--以《三国鼎立局面的形成》一课为例被引量：2

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摘要历史课堂上，最能激发学生兴趣的往往是经过长时间积淀的历史故事。历史故事既能强化教学主题。又能将学生引领到“乐学”的境界。讲述什么样的历史故事。怎样讲述历史故事。是我们在课前准备、课堂教学、

作者陆虎

机构地区广东省东莞市东华中学

出处《中学历史教学》 2012年第9期57-59,共3页 History Teaching in Middle Schools

关键词历史故事教学主题三国鼎立学生兴趣历史课堂 “乐学” 课前准备课堂教学

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学历史教学

2012年第9期

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