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说题 谈题 品题——一次说题活动与思考
被引量:
5
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摘要
近期,刚刚参与一次说题交流,感受颇多.首先,何为说题?就是把审题、分析、解答和回顾的思维过程按一定规律一定顺序说出来,要求学习者暴露面对题目的思维过程,即“说数学思维”.这是近年来一种基于的利用教学语言口述探寻解题通路的思维过程以及所采纳的数学思想方法和解题策略的新型教研活动.其作用是大大方便教师问的交流、节省大量的教学课时、理清教学的思路、提高教学的效率.笔者就本次说题活动的内容,谈些感受,希望与大家共同交流和讨论.
作者
沈恒
机构地区
浙江省湖州市第二中学
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2012年第9期3-5,共3页
关键词
说题活动
思维过程
数学思想方法
教学语言
解题策略
教研活动
数学思维
教学课时
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学研究(华南师范大学)(上半月)
2012年 第9期
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