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让语文课后练习成为一道亮丽的风景线
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1
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摘要
课后练习体现了教材编者的意图,教师在教学中不可忽视其作用。备课时重视课后练习这一课程资源,合理安排,逐一落实,创造性地开展各类语文教学活动,可以优化教学过程,培养和展现学生的语文素养,提高教学效率。
作者
郑德荣
机构地区
浙江淳安县枫树岭镇中心小学
出处
《教学与管理(小学版)》
2012年第9期36-38,共3页
Journal of Teaching and Management
关键词
课后练习
语文素养
风景线
优化教学过程
教学活动
课程资源
合理安排
教学效率
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教学与管理(小学版)
2012年 第9期
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