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阅读教学与英美文化知识的介入

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摘要针对学生因缺乏文化背景知识而使阅读理解能力不能有效地提高之现状 ,阐述了英美文化背景知识教学在提高阅读理解能力中的重要性 .

作者王劲

机构地区成都纺织高等专科学校外语教研室

出处《纺织高校基础科学学报》 CAS 2000年第2期184-186,共3页 Basic Sciences Journal of Textile Universities

关键词阅读教学文化背景阅读理解英语英国美国

分类号 H319 [语言文字—英语]

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纺织高校基础科学学报

2000年第2期

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