“微”教育

教育是一项非常复杂的工程。现行的教育中，很多学生思维单一，习惯于归纳“中心思想”、“段落大意”，缺乏自己的想法。在复旦的自主招生面试中，我发现很多学生都有这个问题。教育并非是培养机器人，我们宁可培养机器猫，也不能培养机器人。