不攀悬崖又如何——《从百草园到三味书屋》教学随想

鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》一文，以往的教学参考倾向于作者对束缚儿童身心发展的封建教育的批判。近些年教学适度开放，允许有不同的见解。本文课后“研讨与练习”列举了三种理解，笔者倾向于第三种意见，决定对本文的主题．不做拔高的理解。下面节选一点课堂的教学实录。