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立足语篇 以读促写——初中英语读写课教学设计例谈 被引量:8

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摘要 阅读是学生学习语言的重要输入途径,写作则是语言输出的一种方式。初中英语读写课应立足于语篇,将阅读教学与写作教学有效结合,让学生通过使用学到的语言知识和技巧促进写作能力的提高。
作者 王晓琴
机构地区 杭州外国语学校
出处 《中小学教学研究》 2012年第9期29-30,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献7

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共引文献75

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