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提高物理课堂教学有效性的几点思考
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摘要
提高课堂教学的有效性,教师应要遵循教学规律,不断探究和寻找提高物理课堂教学方法和途径,转变教学观念,优化教学设计,充分发挥本学科的优势,积极引导学生参与、体验,尊重学生的个性差异,以促进学生综合能力的全面提高。
作者
徐爱华
机构地区
广州市华颖中学
出处
《中小学教学研究》
2012年第9期34-35,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
积极引导
参与体验
尊重个性差异
有效教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
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