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提高物理课堂教学有效性的几点思考

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摘要 提高课堂教学的有效性,教师应要遵循教学规律,不断探究和寻找提高物理课堂教学方法和途径,转变教学观念,优化教学设计,充分发挥本学科的优势,积极引导学生参与、体验,尊重学生的个性差异,以促进学生综合能力的全面提高。
作者 徐爱华
机构地区 广州市华颖中学
出处 《中小学教学研究》 2012年第9期34-35,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
  • 相关文献

参考文献3

  • 1廖伯琴;张大昌.物理课程标准解读[M]武汉:湖北教育出版社,2002.
  • 2廖伯琴.物理探究式教学设计与案例分析[M]北京:高等教育出版社,2003.
  • 3吴进国.创造性学习与创造性思维[M]北京:中国青年出版社,2000.

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