摘要
一、中小学生音乐审美能力的现状
1.传统的音乐教育模式对中小学生的影响
音乐课堂教学是教师与学生共同完成的知识、技能的训练与掌握的一种过程。在这个教学的过程中,除了相对单纯的知识性和技能性之外,更多地体现的是对艺术的美的意识教育,也就是我们通常所说的审美教育。由于长期受应试教育模式的束缚,很多的中小学校不重视音乐课,即便是教授音乐也只是流于形式并没有真正意识到音乐的重要性。
出处
《北方音乐》
2012年第10期103-103,共1页
Journal of the Northern Music