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初中物理学业水平评价的案例分析被引量：4

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摘要初中物理学业水平评价需要在新课程理念的基础上，充分挖掘评价要素，根据评价目标来确定评价内容．以2011年南京市中考一道试题为案例进行剖析，力图找出其中评价特色与价值取向，为初中物理教学提供参考．

作者史献计许志

机构地区南京化学工业园区教研室南京市教研室

出处《物理通报》 2012年第10期88-91,共4页 Physics Bulletin

关键词初中物理评价素养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理通报

2012年第10期

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