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学校学习型党组织的“五项修炼”

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摘要文章以彼得.圣吉的"五项修炼"模型为理论基础,分别从自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考等五个方面,探讨了学校学习型党组织建设问题,对学校的基层学习型党组织建设具有一定的借鉴价值。

作者黄志坚

机构地区深圳职业技术学院

出处《社科纵横》 2012年第9期153-154,共2页 Social Sciences Review

关键词学校学习型党组织建设

分类号 D263.4 [政治法律—中共党史]

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参考文献3

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社科纵横

2012年第9期

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