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班级科学活动区活动现状分析与调整对策
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摘要
我们中二班有三十多个幼儿,为了方便幼儿自主选择感兴趣的领域进行活动,我们共建立了包括种植、美工、语言、表演、科学、建构等六个活动区域。除了种植和建构区分别在阳台和寝室之外,其它五个区域都在活动室内,并按照教学目标占有不同的面积,其中面积最大的是以科学探究为目的的科学区,这也是我们重点打造的幼儿活动区,活动时幼儿可以以个人或小组两种形式参与游戏。
作者
陈烈
机构地区
辽宁省大连市中山区教师幼儿园
出处
《幼教新视野》
2012年第3期44-45,共2页
关键词
科学区
活动区活动
幼儿活动区
调整
现状
班级
自主选择
活动区域
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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幼教新视野
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