为教师的“小成果”设个“低门槛”

没有哪位教师一开始就否定自己的科研能力，他们大多是在一次次论文评比屡次受挫后，不得不给自己贴上“我不适合搞教科研”的标签。其实，每位教师都能研究，他们能写出论文就表明他们有研究能力，只不过在论文评比中设奖比例有所控制，有些人必定不能获得奖励而已。