校外青少年预防艾滋病宣传教育模式研究

为探索校外青少年预防艾滋病宣传教育的有效模式。本研究在校外青少年聚集的地方,由经过培训的同伴教育员,采用参与式的方法,开展形式多样的预防艾滋病宣传教育活动,在项目开始和结束时进行基线和评估调查。经调查3个项目点招募了3类不同人员为同伴教育员,开展参与式的宣传教育活动后,校外青少年艾滋病基本知识知晓率有了大幅提高,3个项目点分别从50.00%上升到85.00%、67.56%上升到92.27%、7.81%上升到48.91%,有710名校外青少年接受了艾滋病自愿咨询检测(VCT)服务。研究结果显示,不同类型的人员为同伴教育员,组织校外青少年开展参与式的预防艾滋病宣传教育活动是有效的;选择同伴教育员时应充分考虑各自优势,取长补短,发挥最大作用;同时要加强对同伴教育员的培训。