摘要
六个"为什么"是我国当前在意识形态领域必须统一思想、凝聚共识的六个根本问题。教师应把六个"为什么"融入到《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(简称《概论》)教材里,在课堂中采用多种方式,在教学中运用激励手段,促使大学生深入理解和牢固掌握其内容,从而提高大学生的思想政治素质。
The Six ＂Why＂ are six basic questions . The people should unite a thought and condense force in the ideological field. The teachers should integrate Six ＂Why＂ in the book of Maoism and Outline of system of Chinese Characteristic Socialism, and adopt various methods and motivation skills to urge college students to master knowledge, then improve students＇ ideological and pohtical quality,
出处
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2012年第4期14-15,67,共3页
Journal of Qiqihar Junior Teachers College
基金
广西壮族自治区教育厅2011年度新世纪广西高等教育教改工程课题"思想政治理论课实施六个‘为什么’教学目标的研究与实践"(项目编号2011JGA278)研究成果
关键词
六个“为什么”
进教材
进课堂
进头脑
研究
实践
Six ＂Why＂
entering teaching material
entering classroom
entering mind
research
practice
