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个性化教学让课堂更高效
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摘要
个性是创新的基础,发展是个性的表征。传统教育重功利轻发展、重共性轻个性、重传承轻创新,人的个性没有得到发展创新就无法实现。个性教育强调主体性、独特性和创新性,个性化教学是以个性教育为理论支撑.通过教师个性化的教学手段营造个性化的学习氛围.促进学生个性化学习方式的形成.培养学生的创新意识和创新能力.更好地实现课堂教学三维目标,提高课堂教学效能。
作者
赖香恒
机构地区
深圳市宝安区建安小学
出处
《师道(教研)》
2012年第9期82-82,共1页
关键词
个性化教学
课堂教学
创新能力
学生个性化
个性教育
传统教育
人的个性
三维目标
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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