大学本科非数学专业《线性代数》课程教学中的思维训练

在大学本科非数学专业《线性代数》课程教学中的思维能力的训练主要是逻辑思维能力与创造性思维能力的训练。论文对逻辑思维的分析与综合、分类与比较、抽象与概括,归纳与演绎四种思维过程,创造性思维中的发散性思维和逆向思维分别举例说明其训练过程,以期达到提高学生整体思维水平的目的。