分层分类精细化、多元化、立体化计算机类人才培养模式的思考

浙江工业大学计算机科学与技术学院现有5个专业,每届有500多名新生加盟,注重在学生的差异基础上通过不同的教育方法,促进每个学生的发展,"分层分类精细化、多元化、立体化计算机类人才培养模式研究与实践"正是因材施教教育思想的具体实践。学院通过计算机实验班、计算机+自动化一体化双专业、软件工程(2+2)复合专业等人才培养模式实践了分层分类精细化培养,采用启发式教学、讨论式教学、研究式教学、任务驱动式案例教学等多元化教学方法和立体化教学手段,从而更好地适应因材施教教育理念。