返回“体验学习”

有效学习必须返回学习的原始状态,重新恢复知识与身体、知识与情感、知识与活动的本原关系。恢复知识与身体关系的目的在于让学生亲身在真实的问题情境中尝试错误;恢复知识与情感的关系的目的在于使学习活动有意义,让学生热情求知,成为"当事人";恢复知识与活动的关系的目的在于让学生在游戏中学习。