关注概念形成,让思想自然流淌——谈“认识直棱柱”概念的教学

通过"认识直棱柱"的概念引入、形成、拓展的教学,可使学生在学习过程中提炼、感悟数学思想方法。在概念引入时培养"合情合理"的数学思想,在概念形成过程中培养"情理交融"的数学思想,在概念拓展应用的过程中培养数学思想和方法。