谈谈数学教育的文化价值取向

数学是科学,又是一种文化。数学教育理所当然应该是一种文化教育。可是,传统的数学教育在注重其科学教育的同时,忽视了其文化教育的一面。事实上,数学科学教育和数学文化教育这两个方面是统一的。从文化角度看数学教育,应该是促进人的素质全面发展的教育,在于对人的全面发展的积极成全。数学的双重品性和数学教育的人文性质决定了数学教育的文化价值取向。