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情境教学法的研究与分析
被引量:
9
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摘要
随着中国经济与社会的发展,英语在人们的日常生活中越来越重要。相继而来的各个阶段所采用的英语教学方法也在受到各方面的关注,情境教学法也随着中国教育体制的改革而出现,并在英语教学中取得一定的成就。它是一种通过在教学中产生生动形象的情景来帮助学生理解教材并使学生的心理机能能够得到发展的教学方法。
作者
刘洋
机构地区
信阳广播电视大学
出处
《河南广播电视大学学报》
2012年第1期92-93,共2页
Journal of Henan Radio & TV University
关键词
情景教学法
心理机制
教学教材
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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