语文教学中同文体作品归纳教法初探

在中学语文教学阶段,学生已接触到大量各类文质兼美的文学作品,按教材顺序散状的课时教学已无法很好地诠释语文学习的意义。探讨针对同一文体作品进行归纳式教学。指出归纳教法在节省教学时间的同时,优化了学生的认知结构,提高了学生的学习效率。