摘要
采用"情绪智力量表中文版"和"自编人口统计学问卷"对530名大学生的情绪智力进行调查发现,大学生情绪智力与其智育成绩和同伴关系均存在显著的正相关;大学生情绪智力总体上表现出积极正向趋势,但仍有很大发展空间,且内部各因子间发展不平衡;大学生情绪智力在辅导员管教方式、校园文化活动频率、专业和性别等方面存在不同程度的显著差异。
出处
《长春工业大学学报（高教研究版）》
2012年第2期112-114,共3页
Journal of Changhun University of Technology
基金
安徽省教育科学规划课题(JG09157)
教育部人文社科研究青年基金项目(09YJCXLX010)
